28 Νοεμβρίου 2024

Κεντρική ομιλία Ευάγγελου Βενιζέλου στην επετειακή εκδήλωση του Πανεπιστημίου Πατρών  για τα 60 χρόνια από την ίδρυσή του

Κύριε Πρύτανη,

σας ευχαριστώ θερμά για τη μεγάλη τιμή της πρόσκλησης να μετάσχω στους εορτασμούς για την επέτειο των 60 ετών από την ίδρυση του Πανεπιστημίου Πατρών. Ενός μεγάλου δημοσίου πανεπιστημίου, κεντρικού και όχι περιφερειακού. Κεντρικού όχι μόνο λόγω του μεγέθους και της ιστορίας του, αλλά γιατί το ίδιο είναι αναγνωρισμένο και καταξιωμένο κέντρο εκπαιδευτικών και ερευνητικών δραστηριοτήτων, εθνικής, ευρωπαϊκής και διεθνούς εμβέλειας.

Άγιε Πατρών, Άγιε Ναυπάκτου και Αγίου Βλασσίου, κ. Γενικέ Γραμματέα και εκπρόσωπε του Πρωθυπουργού και της κυβέρνησης, κυρίες και κύριοι, κυρίες και κύριοι συνάδελφοι και αγαπητές και αγαπητοί φοιτήτριες και φοιτητές,

το Πανεπιστήμιο Πατρών ιδρύθηκε στις αρχές της «σκοτεινής δεκαετίας» 1964-1974 ως αναλαμπή με εξαιρετικά φιλόδοξους και διορατικούς για την εποχή εκείνη καταστατικούς σκοπούς αναπτυξιακού χαρακτήρα. Αυτοί οι καταστατικοί σκοποί και η γενετική ταυτότητα του Πανεπιστημίου Πατρών συνδέονται άμεσα με την πρόκληση του Πανεπιστημίου του μέλλοντος που είναι το θέμα της σύντομης ομιλίας μου.

3.10.2024

Ομιλία Ευάγγελου Βενιζέλου στην παρουσίαση του βιβλίου του Οδ. Ζώρα «Κραταιό Πανεπιστήμιο. ∆ιαχρονία και μεταρρυθμιστικές προτάσεις», εκδόσεις Gutenberg*

Ο καθηγητής Οδυσσέας Ζώρας, έχει μια αποστολική διάθεση σε σχέση με το πανεπιστήμιο. Έχει αφιερώσει  τη ζωή του στην ιατρική έρευνα και πράξη, στο χειρουργείο, αλλά και στη διοίκηση του Πανεπιστημίου. Έχει διατελέσει, όπως όλοι ξέρουμε, Πρύτανης του Πανεπιστημίου Κρήτης, Πρόεδρος του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου και για ένα μεγάλο διάστημα μέχρι πρόσφατα, Γενικός Γραμματέας του Υπουργείου Παιδείας. Άρα έχει πλήρη και άμεση γνώση της κατάστασης και βεβαίως αυτό που θέλει να καταθέσει διά του βιβλίου του είναι  η εμπειρία μίας ολόκληρης ακαδημαϊκής ζωής αφιερωμένης στο δημόσιο πανεπιστήμιο υπό όλες τις εκδοχές του, γιατί έχει διευθύνει ένα ισχυρό, περιφερειακό όμως πανεπιστήμιο, αλλά και ένα υβριδικό πανεπιστήμιο, όπως είναι το Ανοικτό Πανεπιστήμιο.

29 Σεπτεμβρίου 2024 

Ευάγγελος Βενιζέλος *

Χαιρετισμός στο Πανεπιστήμιο του μέλλοντος**

Σαράντα χρόνια μετά την εκλογή μου ως υφηγητή του παλιού πανεπιστημιακού νόμου και   μετά από τριάντα τρία χρόνια θητείας στη βαθμίδα του καθηγητή,  αν και με ενδιάμεση πολυετή αναστολή λόγω των κοινοβουλευτικών και κυβερνητικών μου καθηκόντων, αναστολή τυπική αλλά όχι επιστημονική, αποχωρώ, μαζί με τις και τους τιμώμενους σήμερα συναδέλφους, από το ΑΠΘ παραμένοντας σε αυτό εφ´όρου ζωής.

Η σημερινή συνάθροιση από τη φύση της συναισθηματική και νοσταλγική, είναι μια τελετή αποχαιρετισμού. Ο νόμος προβλέπει όμως για τους καθηγητές των ΑΕΙ που αποχωρούν λόγω ορίου ηλικίας ένα καθεστώς μετεωρισμού. Παύουν να είναι καθηγητές εν ενεργεία και να μετέχουν στη διοίκηση και τις εκλογές των μελών του διδακτικού και ερευνητικού προσωπικού, αλλά παραμένουν μέλη της πανεπιστημιακής κοινότητας, έχουν τη δυνατότητα να μετέχουν ενεργά στο ερευνητικό και διδακτικό έργο, ιδίως σε μεταπτυχιακό επίπεδο, στην επίβλεψη και εξέταση διδακτορικών διατριβών και μεταδιδακτορικών ερευνών, ακόμη και στη διδασκαλία σε προπτυχιακό επίπεδο αν χρειαστεί.

25 Φεβρουαρίου 2024

Άρθρο των Ευάγγελου Βενιζέλου – Βασίλειου Σκουρή στην Καθημερινή της Κυριακής

Μη κρατικά ΑΕΙ: Σε ποια έννομη τάξη;

Το νομοσχέδιο για τα «μη κρατικά» ΑΕΙ προκάλεσε μια δημόσια συζήτηση με θεωρητικό υπόβαθρο τη σχέση εθνικής, ενωσιακής και διεθνούς έννομης τάξης και κυρίως τη σύγκρουση ως προς την προτεραιότητα εφαρμογής μεταξύ αφενός μεν του εθνικού Συντάγματος, αφετέρου δε του Δικαίου της Ε.Ε. Συγκρούονται δυο προσεγγίσεις. Κατά τη μια, το άρθρο 16 του ελληνικού Συντάγματος πρέπει να ερμηνεύεται σε αρμονία προς το Δίκαιο της Ε.Ε. προκειμένου να διασφαλίζεται η ομαλή συνύπαρξη διαφορετικών εννόμων τάξεων όταν ένα ζήτημα εμπίπτει στο πεδίο και των δυο. Πρέπει άλλωστε να λαμβάνεται υπόψη η θεμελιώδης εθνική συνταγματική απόφαση για τη συμμετοχή στην ευρωπαϊκή ολοκλήρωση (άρθρο 28), αλλά και το ποιο δικαστήριο έχει τον τελευταίο λόγο και ποια μπορεί να είναι πρακτικά η έκβαση μιας μετωπικής σύγκρουσης. Αυτή είναι η νομική όψη του ζητήματος ανεξαρτήτως των ουσιαστικών προϋποθέσεων του μέλλοντος των δημοσίων ΑΕΙ και των ποιοτικών προδιαγραφών των μη κρατικών ΑΕΙ. Κατά την άλλη προσέγγιση, οι κατηγορηματικές διατυπώσεις των παραγράφων 5 και 8  του άρθρου 16 δεν αφήνουν περιθώριο για μια σύμφωνη προς το ενωσιακό δίκαιο ερμηνεία του ελληνικού Συντάγματος. Η

9 Δεκεμβρίου 2023

Άρθρο των Ευάγγελου Βενιζέλου και Βασίλειου Σκουρή στα ΝΕΑ Σαββατοκύριακο

Mη κρατικά ΑΕΙ

Η σύμφωνη με το ενωσιακό δίκαιο ερμηνεία του άρθρου 16 Συντάγματος

Μετά την εξαγγελία από την κυβερνητική πλειοψηφία της πρόθεσής της να κινήσει τη διαδικασία αναθεώρησης του Συντάγματος μόλις συμπληρωθεί η πενταετής προθεσμία από την αναθεώρηση του 2019 με αντικείμενο την άρση των περιορισμών που θέτουν οι παράγραφοι 5 και 8 του άρθρου 16 Σως προς την ίδρυση και λειτουργία μη κρατικών / ιδιωτικών Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, ζητήθηκε η επιστημονική μας άποψη ως προς την ευχέρεια του κοινού νομοθέτη να ρυθμίσει, εντωμεταξύ, θέματα σχετικά με την παροχή υπηρεσιών ανώτατης εκπαίδευσης στην Ελλάδα από οντότητες που συγκεντρώνουν τις προϋποθέσεις του χαρακτηρισμού τους ως πανεπιστημίων ή συνεργάζονται με πανεπιστήμια που εδρεύουν σε άλλα κράτη μέλη της ΕΕ ή σε κράτη που είναι συμβαλλόμενα μέρη της Γενικής Συμφωνίας για τις Συναλλαγές στον τομέα των Υπηρεσιών (GATS) στο πλαίσιο του Παγκόσμιου Οργανισμού Εμπορίου (ΠΟΕ). Το νομικό συνεπώς ερώτημα που τίθεται είναι αν,  παρά τη γραμματική διατύπωση του εθνικού Συντάγματος, η ερμηνεία του σε αρμονία προς το Δίκαιο της ΕΕ και

9 Ιουλίου 2023

Άρθρο Ευάγγελου Βενιζέλου στην Καθημερινή της Κυριακής

Τα ιδιωτικά ΑΕΙ, το εκλογικό όριο και το Σύνταγμα

Η μετεκλογική θεσμική συζήτηση κινείται γύρω από δυο, προς το παρόν, θέματα, την αναθεώρηση του Συντάγματος που εστιάζεται στο άρθρο 16 και την ενδεχόμενη αύξηση του ορίου εισόδου των κομμάτων στη Βουλή. Κοινός παρονομαστής είναι προφανώς το Σύνταγμα και η ερμηνεία του, κυρίως όμως οι προϋποθέσεις μιας συγκροτημένης, τεκμηριωμένης και υπεύθυνης δημόσιας συζήτησης για τέτοιας φύσης θέματα.

Η αναθεώρηση του άρθρου 16

Την περίοδο 2006 - 2008, ενόψει της τότε αναθεώρησης του Συντάγματος, είχα υποστηρίξει ότι μια τέτοια αναθεώρηση κινδυνεύει να ερμηνευθεί ως κίνηση υποβάθμισης του δημοσίου πανεπιστημίου και ότι σε κάθε περίπτωση η ανάγκη αναθεώρησης του άρθρου 16 έπρεπε να διαπιστωθεί στην πρώτη Βουλή με  πλειοψηφία μεγαλύτερη των 151, αλλά μικρότερη των 180 βουλευτών, ώστε η δεύτερη Βουλή να διαμορφώσει το περιεχόμενο και τη νομοτεχνική κατάστρωση της διάταξης με την εγγύηση της αυξημένης πλειοψηφίας των 180 βουλευτών. Είχα επίσης υποστηρίξει ότι η ισχύουσα διατύπωση του άρθρου 16 αφήνει πολλά περιθώρια ευελιξίας στον νομοθέτη για τη λειτουργία στην Ελλάδα μη κρατικών πανεπιστημίων, ενώ είχα εξηγήσει, εντός και εκτός Βουλής, ότι

Σάββατο 5 Μαρτίου 2022

Άρθρο Ευάγγελου Βενιζέλου στην Καθημερινή της Κυριακής

Ακαδημαϊκή ελευθερία χωρίς ασφάλεια δεν υπάρχει

Μέσα σε μια ακαδημαϊκή κοινότητα παγκόσμια και διασυνδεδεμένη, είναι πνευματικός και επιστημονικός επαρχιωτισμός να αναζητά μια χώρα να ανακαλύψει τον τροχό ως προς την οργάνωση της ανώτατης εκπαίδευσής της. Πρέπει να αξιοποιηθούν όλα τα δοκιμασμένα σχήματα που έχουν διευκολύνει και υποστηρίξει την εκπαιδευτική και ερευνητική άνθηση των πανεπιστημίων και μάλιστα σε χώρες ευρωπαϊκές, με ανάλογο πληθυσμιακό μέγεθος.

Τα  ελληνικά ΑΕΙ, παρά τα προβλήματα, τη μιζέρια, τις εσωτερικές αντιθέσεις, τα απαράδεκτα φαινόμενα βίας και κομματικοποίησης, οφείλουν να αντιλαμβάνονται τον εαυτό τους ως   θεσμούς υψηλού κύρους, θερμοκοιτίδες διανοητικού κεφαλαίου, μηχανισμούς που διασφαλίζουν εν μέσω δυσκολιών μεγάλο βαθμό κοινωνικής κινητικότητας. Ως δημόσιους χώρους  εγγυητικούς  της ελευθερίας της σκέψης, του λόγου, της διδασκαλίας και της έρευνας. Ως προνομιακούς τόπους του ορθού λόγου, του φιλελευθερισμού, της πολυφωνίας, της ανεκτικότητας, της διαρκούς αναζήτησης της αλήθειας μέσω διαψεύσεων και συνεχούς δοκιμασίας και  ανατροπής των επιστημολογιών παραδειγμάτων. Ως θεσμικές υποστάσεις της ακαδημαϊκής ελευθερίας. Είναι προφανές ότι στο εσωτερικό των ελληνικών πανεπιστημίων

Τρίτη 6 Απριλίου 2021

[PDF] 

Άρθρο Ευάγγελου Βενιζέλου στο Περιοδικό ΣΥΝήΓΟΡΟΣ*

«Η θεσμική απελευθέρωση των ελληνικών πανεπιστημίων από τις αγκυλώσεις,
τα φαινόμενα βίας και την κομματικοποίηση»

Η δημόσια συζήτηση για την ανώτατη εκπαίδευση στη χώρα μας πρέπει επειγόντως να μετατοπισθεί από τα ζητήματα ασφάλειας και αντιμετώπισης της βίας και από τα ζητήματα διοίκησης, δηλαδή τρόπου εκλογής και αρμοδιοτήτων των πανεπιστημιακών οργάνων στα ζητήματα που αφορούν την ένταξη των πανεπιστημίων μας στο παγκόσμιο περιβάλλον της τέταρτης βιομηχανικής επανάστασης, των νέων τεχνολογιών, του επαναπροσδιορισμού της παγκοσμιοποίησης, της κλιματικής αλλαγής, των νέων βιοϊατρικών προκλήσεων, της νέας «ανθρώπινης κατάστασης» που αναδείχθηκε κατά την παρατεινόμενη δυστυχώς περίοδο της πανδημίας.

Παρασκευή 15 Ιανουαρίου 2021

Συνέντευξη Ευάγγελου Βενιζέλου στο ραδιόφωνο του Σκαι
και στον δημοσιογράφο Παύλο Τσίμα

Π. Τσίμας: Καλημέρα, κ. Πρόεδρε, ευχαριστώ πολύ.

Ευ. Βενιζέλος: Καλημέρα, κ. Τσίμα. Εγώ ευχαριστώ.

Π. Τσίμας: Ας ξεκινήσω από αυτό το θέμα το Ελληνοτουρκικό, ήταν το δεύτερο πιο πολυσυζητημένο θέμα της χρονιάς, μετά την πανδημία. Ζήσαμε μία απίστευτης διάρκειας, πρωτοφανή, δεν είχαμε ποτέ τόσο μακριά κρίση στις Ελληνοτουρκικές σχέσεις, έμοιαζε όλα να έχουν τελειώσει και ξαφνικά βρισκόμαστε στον αντίποδα, περιμένουμε τη μεθεπόμενη Δευτέρα να αρχίσουν οι διερευνητικές συνομιλίες. Εσείς, ως Υπουργός Εξωτερικών, στην πραγματικότητα ζήσατε την τελευταία, ας πούμε, σοβαρή φάση συζητήσεων, πριν διακοπούν το 2015, αρχίσουν, γίνουν δύο συναντήσεις και ξαναδιεκόπησαν το 2016. Ο κόσμος προσπαθεί να καταλάβει, τι συζητάμε σε αυτές τις διερευνητικές.

Ευ. Βενιζέλος: Οι διερευνητικές έχουν μακρά προϊστορία. Η φάση για την οποία συζητάμε κρατά από το 2002 έως το 2016.

Κυριακή 22 Σεπτεμβρίου 2019

Άρθρο Ευάγγελου Βενιζέλου για την εφημερίδα Πελοπόννησος της Κυριακής, στο αφιέρωμα: «Ιστορία: Εθνική ή Κοινωνική;»

Έχω γράψει παλιότερα στη φιλόξενη αυτή εφημερίδα ότι η σημαντικότερη ίσως παρακαταθήκη του Διονυσίου Σολωμού είναι η φράση που του αποδίδει ο Ιάκωβος Πολυλάς στα προλεγόμενα του στην έκδοση των ποιημάτων του εθνικού ποιητή πως « το Έθνος πρέπει να μάθει να θεωρεί εθνικόν ό,τι είναι αληθές» .

Η φράση αυτή απαντά σε όλα τα ερωτήματα για τη σχέση που πρέπει να διαμορφώσει το Έθνος με την ίδια την Ιστορία του, δηλαδή με την ταυτότητα και τη συλλογική αυτοσυνειδησία του.

Η διδασκαλία και η έρευνα της Ιστορίας, πολύ δε περισσότερο η λεγόμενη δημόσια Ιστορία που είναι τμήμα του δημοσίου λόγου, διολισθαίνει πολύ συχνά στη λεγόμενη ιδεολογική χρήση της Ιστορίας. Αυτή ναι μεν προσφέρει ένα αφήγημα αναγκαίο για τη συγκρότηση της εθνικής ταυτότητας, οδηγεί όμως πολύ συχνά σε εξωραϊσμούς, απλουστεύσεις ή στερεότυπα που συσκοτίζουν τη σχέση μας όχι μόνο με το παρελθόν αλλά και με το παρόν και με το μέλλον.

Αθήνα, 5 Δεκεμβρίου 2018

Ομιλία Ευάγγελου Βενιζέλου στην Επιτροπή Αναθεώρησης του Συντάγματος κατά τη συζήτηση για τα άρθρα 4-25 (ατομικά και κοινωνικά δικαιώματα)

"Πρέπει να κάνουμε το γενναίο βήμα της ορθολογικής και έντιμης αναθεώρησης του άρθρου 16,
εάν και η πλειοψηφία της σημερινής Βουλής θέλει να υπάρχει αναθεώρηση γενικώς"

Κύριε Πρόεδρε, κυρίες και κύριοι βουλευτές,

στον κατάλογο των συνταγματικών δικαιωμάτων, των ατομικών δικαιωμάτων, των δικαιωμάτων ομαδικής δράσης και των κοινωνικών δικαιωμάτων, δηλαδή στο κεφάλαιο των άρθρων 4 έως και 25 δεν χρειάζεται καμία απολύτως αλλαγή στο ισχύον Σύνταγμα της χώρας.

Το ελληνικό Σύνταγμα είναι ένα από τα πληρέστερα ευρωπαϊκά συντάγματα στον τομέα αυτό. Εάν χρειαζόταν μια και μόνη προσθήκη αυτή θα ήτανε ερμηνευτικού χαρακτήρα: ότι οφείλουμε να ερμηνεύουμε και να εφαρμόζουμε όλες τις επιμέρους διατάξεις σε αρμονία με την Ευρωπαϊκή Σύμβαση Δικαιωμάτων του Ανθρώπου, τα πρόσθετα πρωτόκολλά της και την νομολογία του Ευρωπαϊκού Δικαστηρίου Δικαιωμάτων του Ανθρώπου. Οποιαδήποτε άλλη αλλαγή είναι είτε περιττή είτε επικίνδυνη. Διότι μπορεί να μειώσει το επίπεδο προστασίας και να δημιουργήσει τεράστια ερμηνευτικά προβλήματα ιδίως όταν οι προτεινόμενες αναδιατυπώσεις αυτών των διατάξεων

Αθήνα, 2 Ιουνίου 2017

Ανάρτηση Ευ. Βενιζέλου στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης με αφορμή τις προτάσεις του Υπ. Παιδείας

Κάποτε το πανεπιστημιακό άσυλο ως θεσμική εγγύηση της ακαδημαϊκής ελευθερίας, δηλαδή της ελευθερίας της έρευνας και της διδασκαλίας ως ειδικότερη όψη της ελευθερίας του λόγου και της ελεύθερης κίνησης των ιδεών, είχε νόημα. Δυστυχώς σταδιακά το πανεπιστημιακό άσυλο εκφυλίστηκε σε άλλοθι που υπέθαλψε τη συμβολική και υλική βία στους πανεπιστημιακούς χώρους. Επιπλέον κατέστησε ορισμένους πανεπιστημιακούς χώρους ορμητήρια για την άσκηση οργανωμένων μορφών κοινωνικής και πολιτικής βίας. Το πρόβλημα εδώ και δεκαετίες δεν είναι η αποτροπή της κρατικής βίας στο όνομα της ακαδημαϊκής ελευθερίας, αλλά το τελείως αντίστροφο: η προστασία της ακαδημαϊκής ελευθερίας από την ενδοπανεπιστημιακή βία ή την ελεύθερα εισαγόμενη στους πανεπιστημιακούς χώρους βία που ασκούν οργανωμένες ομάδες. Το έρεισμα του πανεπιστημιακού ασύλου στο άρθρο 16 του Συντάγματος και την προστασία της ακαδημαϊκής ελευθερίας έχει πλήρως απωλεσθεί. Συχνά, είτε το  ομολογούν είτε όχι, ελληνικά ΑΕΙ οργανώνουν σημαντικές εκδηλώσεις ( από συνοδούς πρυτάνεων μέχρι αναγορεύσεις επίτιμων διδακτόρων) εκτός πανεπιστημιακών χώρων για λόγους ασφαλείας, δηλαδή για να προστατευθεί η ελευθερία του  λόγου και η ακαδημαϊκή ελευθερία. 

Συνεπώς οι σκέψεις για επαναφορά των παλιών διατάξεων  περί πανεπιστημιακού ασύλου προσκρούουν πλέον στον πυρήνα

Αθήνα, 22 Νοεμβρίου 2016 

Χαιρετισμός Ευάγγελου Βενιζέλου στην κοινή εκδήλωση του Δικτύου για τη Μεταρρύθμιση και του Κύκλου Ιδεών
με θέμα «Παιδεία και Ανάπτυξη» που πραγματοποιήθηκε προς τιμήν του Κωνσταντίνου Σοφούλη

Αγαπητές φίλες και φίλοι,

σας καλωσορίζω στην εκδήλωση αυτή που οργανώσαμε από κοινού

το ΔΙΚΤΥΟ και ο Κύκλος Ιδεών, και το κάνουμε αυτό με μια διπλή εξαιρετική ευκαιρία.

Πρώτα γιατί κίνητρό μας ήταν η ανάγκη, αυτόματη και ειλικρινέστατη, να τιμήσουμε τον Κώστα Σοφούλη.

Με τον Κώστα Σοφούλη είχα την χαρά και την τιμή να συνυπάρξω στην κοινοβουλευτική ομάδα του ΠΑΣΟΚ στη δεκαετία του 1990. Τον παρακολουθώ πάρα πολλά χρόνια, δεν χρειάζεται να τον παρουσιάσω εγώ σε σάς, είμαι βέβαιος ότι οι περισσότερες και οι περισσότεροι τον γνωρίζετε. Αλλά συνδυάζει πάρα πολλά στοιχεία που συνδέονται με το θέμα μας.

Γιατί το δεύτερο κίνητρό μας ήταν να ανοίξουμε έναν δημόσιο διάλογο για τη σχέση παιδείας και ανάπτυξης. Στην πραγματικότητα, ένα δημόσιο διάλογο για το περιβόητο μετα-μνημονιακό μοντέλο ανάπτυξης. Να απαντήσουμε δηλαδή μέσα από αυτή την ειδική γωνία της σύνδεσης του εκπαιδευτικού συστήματος αλλά και παιδείας με την πλήρη έννοια του όρου, με την ανάπτυξη, με το αίτημα για ανάπτυξη, με το ευρύτερο ερώτημα αν μπορεί αυτός ο τόπος να κερδίσει το χαμένο χρόνο, να ανακτήσει το χαμένο έδαφος, να αποκτήσει την ανταγωνιστικότητα του, την ουσιαστική

Παρασκευή 8 Μαΐου 2015

Ομιλία Προέδρου του ΠΑΣΟΚ, Ευ. Βενιζέλου, στη Βουλή
κατά τη συζήτηση του Ν/Σ «Επείγοντα μέτρα για την Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια και Τριτοβάθμια εκπαίδευση»

Κυρίες και κύριοι Βουλευτές, καθώς λαμβάνω το λόγο αμέσως μετά τη ειδική αγορήτρια του ΠΑΣΟΚ την κυρία Χριστοφιλοπούλου που παρουσίασε κατά τρόπο εξαιρετικό και συστηματικό τις θέσεις  μας, δεν θα αναφερθώ στις λεπτομέρειες του συζητούμενου νομοσχεδίου.

Έχω όμως την ιδιότητα του πανεπιστημιακού δάσκαλου και νιώθω όχι πολιτική, αλλά θεσμική και ηθική υποχρέωση, τελείως επιγραμματικά να υπογραμμίσω δυο τρία από τα σημεία που ανέδειξε η κυρία Χριστοφιλοπούλου.

Εάν η χώρα αυτή θέλει να αποκτήσει μέλλον, κάτι που το δικαιούται και το μπορεί, πρέπει να βασιστεί στους ενδογενείς πόρους ανάπτυξης. Έχω πει πολλές φορές ότι ενδογενείς πόροι είναι η γη που έχουμε με ό,τι αυτό σημαίνει και οι άνθρωποι. Το διανοητικό κεφάλαιο, η γνώση.

Είναι πραγματικό ιστορικό έγκλημα σε βάρος των προοπτικών ανάπτυξης του τόπου, να υπονομεύουμε την έννοια της αριστείας στην εκπαίδευση σε όλες τις βαθμίδες. Το ζήτημα δεν είναι εάν θα έχουμε πρότυπα και πειραματικά σχολεία, ή μόνο το ένα, εάν θα παραμείνουν κάποια

Αθήνα, 17 Απριλίου 2015 

Ο Πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ Ευάγγελος Βενιζέλος έκανε την ακόλουθη δήλωση

Είναι κρίμα για το μέλλον του τόπου το γεγονός ότι η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ/ΑΝΕΛ θέτει στο στόχαστρο της κάθε μετρό εκσυγχρονισμού, αξιοκρατίας και αριστείας στα πανεπιστήμια και γενικότερα στο χώρο της εκπαίδευσης.

Προσπάθειες ετών, που έγιναν υπό συνθήκες ευρύτερης συναίνεσης, ακυρώνονται με ιδεοληπτικό  τρόπο, στο όνομα μιας βαθειά συντηρητικής αριστεράς και μιας πελατειακής και παλαιοσυνδικαλιστικής αντίληψης για το εκπαιδευτικό σύστημα.

Η ελληνική εκπαίδευση κινδυνεύει να καταστεί μουσειακό είδος εκτός διεθνών εξελίξεων. Το μεγαλύτερο συγκριτικό πλεονέκτημα της χώρας, ο πιο σημαντικός ενδογενής  πόρος ανάπτυξης εγκαταλείπεται για χάρη στείρων παλαιοκομματικών εμμονών.

Αθήνα, 11 Σεπτεμβρίου 2013

Δήλωση του Προέδρου του ΠΑΣΟΚ και Αντιπρόεδρου της Κυβέρνησης Ευάγγελου Βενιζέλου, μετά τη συνάντησή του με το Δ.Σ της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας

Ευχές σε όλα τα παιδιά, όλων των σχολικών ηλικιών και στις οικογένειές τους, για μία καλή, γόνιμη, σχολική χρονιά.

Η κρίση μας βασανίζει ως κοινωνία αλλά μέσα από την εκπαίδευση διαμορφώνουμε την προοπτική της νέας γενιάς, την προοπτική του Έθνους μας.

Σήμερα λοιπόν, που είναι η ημέρα του αγιασμού, συναντήθηκα με την Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας. Συζητήσαμε για τα μεγάλα προβλήματα που υπάρχουν, πράγματι, στην εκπαίδευση αλλά το βασικό είναι τα σχολεία να λειτουργούν, να είναι ανοικτά, να μην δημιουργούνται προβλήματα στα παιδιά και στις οικογένειές τους. Όλα τα άλλα μπορούμε να τα συζητήσουμε καλόπιστα και να βρούμε λύσεις. Και μπορούμε να βρούμε λύσεις, παρά το αυστηρό δημοσιονομικό πλαίσιο.

Αθήνα,10 Σεπτεμβρίου 2013

Συνέντευξη Ευάγγελου Βενιζέλου,
Προέδρου του ΠΑΣΟΚ και Αντιπροέδρου της κυβέρνησης,
στο Ρ/ΣAlpha
και τη δημοσιογράφο Γιάννα Παπαδάκου

Γ. Παπαδάκου: Έχουμε μαζί μας τον κ. Ευάγγελο Βενιζέλο, αντιπρόεδρο της κυβέρνησης, υπουργό Εξωτερικών, πρόεδρο του ΠΑΣΟΚ.

Καλό μεσημέρι. Χαιρόμαστε που σας έχουμε κοντά μας κ. Βενιζέλο.

Ευ. Βενιζέλος: Καλό μεσημέρι κα Παπαδάκου και στους ακροατές και στις ακροάτριες.

Για την κατάσταση στη Μέση Ανατολή

Γ. Παπαδάκου: Η σημερινή μέρα είναι η επόμενη των εξελίξεων και είσαστε Υπουργός Εξωτερικών, στις ΗΠΑ. Βλέπετε μια τελευταία ευκαιρία για ειρήνη, όπως βλέπω έναν τίτλο εδώ σήμερα στο ΕΘΝΟΣ;

Ευ. Βενιζέλος: Το ζητούμενο είναι μια οριστική πολιτική λύση στη Συρία. Στη Συρία υπάρχει ένα δράμα που εξελίσσεται επί δυόμισι χρόνια περίπου. Υπάρχει ένας εμφύλιος πόλεμος, υπάρχει μια κατάσταση αντιφατική. Τα δυο στρατόπεδα έχουν μια εικόνα πολύπλοκη, δεν ξέρει κανείς με ποιον έχει να κάνει πάντα και ποιο είναι το βάθος της σκέψης και της

Δευτέρα, 3 Ιουνίου 2013 

Τεχνολογικό Λύκειο - Αγορά Εργασίας και Νέο Αναπτυξιακό Μοντέλο
Ομιλία Προέδρου του ΠΑΣΟΚ Ευ. Βενιζέλου σε ημερίδα του ΙΣΤΑΜΕ

Κυρίες και κύριοι, αγαπητές φίλες, αγαπητοί φίλοι, η Ελλάδα βασανίζεται πολλά χρόνια. Είμαστε 6 χρόνια σε ύφεση, τα 3 χωρίς καν να το αντιληφθούμε, από το 2008 και μετά, είμαστε 3 χρόνια μέσα στην καρδιά της κρίσης.

Εφαρμόζουμε ένα πολύ σκληρό πρόγραμμα προσαρμογής με φορολογικά και γενικότερα δημοσιονομικά μέτρα, με περικοπές των εισοδημάτων, με μείωση των περιουσιών, με κλονισμό των σχεδίων ζωής για πάρα πολλές οικογένειες, σχεδόν για κάθε ελληνική οικογένεια.

Στην ίδια κατάσταση είναι και πολλές άλλες χώρες, όχι μόνον οι χώρες της Ευρωζώνης που είναι εντεταγμένες σε Πρόγραμμα, αλλά και άλλες μεγαλύτερες που κρύβουν ότι στην πραγματικότητα εφαρμόζουν κι αυτές ένα σκληρό Πρόγραμμα προσαρμογής χωρίς μάλιστα την οικονομική βοήθεια με τη μορφή δανείου που παίρνει η Ελλάδα με όρους καλύτερους απ’ ό,τι κάθε άλλη χώρα σε παρόμοια κατάσταση μέσα στην Ευρωζώνη.

Τρίτη, 18 Δεκεμβρίου 2012

Συνέντευξη Τύπου του Προέδρου του ΠΑΣΟΚ Ευάγγελου Βενιζέλου για την πρόταση νόμου του ΠΑΣΟΚ για το νέο λύκειο και το τεχνολογικό λύκειο και την πρόταση για υποτροφίες φοιτητών με κοινωνικά κριτήρια

Σας ευχαριστούμε που ήρθατε στη συνέντευξη που οργανώνει το ΠΑΣΟΚ για να παρουσιάσει μια ακόμη νομοθετική πρωτοβουλία της Κοινοβουλευτικής μας Ομάδας

Όπως έχουμε πει κι άλλες φορές, το ΠΑΣΟΚ σε σχέση με την κυβέρνηση κινείται προτρεπτικά, υποστηρικτικά και ελεγκτικά. Στο πλαίσιο του προτρεπτικού μας ρόλου θεωρούμε απολύτως αναγκαίο να καταθέσουμε άμεσα δυο προτάσεις νόμου που αναφέρονται στο, κατά τη γνώμη μου, μείζον εκπαιδευτικό πρόβλημα της χώρας που είναι το Λύκειο.

Η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση, η ανταγωνιστικότητα της ελληνικής οικονομίας, ο μετασχηματισμός της ελληνικής κοινωνίας, συνδέεται άμεσα με την αλλαγή στο εκπαιδευτικό σύστημα, με το διανοητικό κεφάλαιο. Η Ελλάδα πρέπει ν’ αντλήσει σημαντικά διδάγματα από την εμπειρία χρόνου, όπως η Φιλανδία που μέσω του εκπαιδευτικού συστήματος, κατάφερε ν’ αποκτήσει εξαιρετικά υψηλό επίπεδο εθνικής ανταγωνιστικότητας.

Αθήνα, 9 Σεπτεμβρίου 2012

Δευτερολογία Ευάγγελου Βενιζέλου, Προέδρου του ΠΑΣΟΚ,
στην εκδήλωση με θέμα: «Μια κερδισμένη και όχι μία χαμένη γενιά»
στη Θεσσαλονίκη

Θέλαμε να δείξουμε ότι υπάρχει η άλλη εκδοχή και η άλλη δυνατότητα και νομίζω ότι τα καταφέραμε. Στον πρόλογό μου ασχολήθηκα με τα κλασικά θέματα, τα οποία είναι βεβαίως θεμελιώδη, γιατί πρέπει να ξεπεράσουμε τη δημοσιονομική κρίση, πρέπει να σταθούμε στα πόδια μας, πρέπει να διαμορφώσουμε τις προϋποθέσεις για ένα νέο εθνικό παραγωγικό μοντέλο, πρέπει να θέσουμε σε κίνηση το Εθνικό Σχέδιο Ανασυγκρότησης.

Όμως, δεν μπορεί να γίνει τίποτα αν δεν υπάρχει η πρωταρχική προϋπόθεση. Η πρωταρχική προϋπόθεση είναι ο άνθρωπος. Έχω μιλήσει πολλές φορές για τη γη και τους ανθρώπους, που είναι οι ενδογενείς πόροι για την ανάπτυξη και την ανταγωνιστικότητα της χώρας.

Έχω πει πολλές φορές ότι η γη μας πηγαίνει παντού. Μας πηγαίνει από τα έγκατά της που είναι ο ορυκτός πλούτος, που είναι οι αρχαιολογικοί θησαυροί, που είναι η τοπογραφία, που είναι το τοπίο ,στον πολιτισμό, στο δομημένο περιβάλλον, στο ανθρωπογενές περιβάλλον. Μας πηγαίνει φυσικά στα δάση, μας πηγαίνει στις θάλασσες, στα νερά, μας πηγαίνει στην πρωτογενή παραγωγή. Μας πηγαίνει παντού, στην οικιστική ανάπτυξη που παράγει πολύ μεγάλες υπεραξίες. Αυτό είναι